Использование искусственного интеллекта для учебы может снижать успеваемость подростков до уровня школьников на два года младше. Об этом пишет The Conversation.
В исследовании участвовали более 760 тысяч 15-летних школьников из разных стран. По данным тестирования, 86 процентов подростков используют ИИ в учебе. При этом у тех, кто обращался к чат-ботам еженедельно, результаты по естественным наукам в среднем соответствовали уровню знаний 13- и 14-летних детей. Резкое снижение баллов PISA (оценивает функциональную грамотность 15-летних школьников по трем основным направлениям: чтение, математика и естественные науки) зафиксировали в 2022 году, когда появился доступный ChatGPT.
Чаще всего школьники просили ИИ помочь с учебой, объяснить новые темы, пересказать или написать текст. По наблюдениям ученых, к чат-ботам активнее обращаются любознательные подростки. При этом школьники, которые ищут помощь у учителей, одноклассников, друзей и родителей, либо совсем не используют ИИ, либо обращаются к нему ежедневно.
Применение чат-ботов для изучения конкретных тем связано с меньшим отставанием от учебной программы, чем использование ИИ для выполнения домашних заданий. Однако авторы работы считают, что полностью безопасного способа внедрения таких технологий в учебный процесс пока нет. Они предлагают рассматривать влияние ИИ на подростков как проблему общественного здравоохранения и менять принципы работы чат-ботов, отказываясь от подхалимства, имитации эмоций, чрезмерной персонализации и ежедневных уведомлений.